◆◆透過佩瑜老師的幫助,我建立起對國文的信心!

  一直以來,國文就是我的罩門,面對複雜的文意理解題目,往往會落入陷阱,或是產生思考的矛盾,無法選擇出正確的答案,或是無法攫住作者欲表達的概念或想法,以致從國中開始,便對國文缺乏信心。
  另外,學測考試中,作文佔分極大,然而,學校的作文訓練並不足夠,常常一個學期只有一篇的練習,外加一次段考的實戰演練,另外,國文老師一次要改上百份作文,因此每每都是學期末才會收到作文的批閱,屆時早已忘記當時想法,也無從跟老師討論作文的改進方向。
  然而,補習班有充足的選擇題、作文訓練,批改的速度和效率也相當高,符合我的需求,總的來說,我會選擇補習國文的最大原因,就是想要彌補學校教育的不足,從而自我提升。

◆◆三十分鐘作文輔導,幫助我建立思考模式

  首先,我認為最重要的是每次的作文個人輔導,它讓我有機會可以釐清自己文章的優缺點,而不是停留在分數的高低好壞,此外,輔導時老師會鼓勵我思考,強迫自己拓展想法的疆界。也讓自己改善原先可能不好或是偏頗的寫作習慣,有助於我們從根本改進作文與思考模式。
  變化多樣且切合大考趨勢的昨文題型也是我在佩瑜國文的收穫,不管是理性分析抑或感性抒懷,作文題目的取材或是問法都相當符合近幾年的大考趨勢,讓我每次練習都可以身歷其境。
  老師常言「要寫出人緣好的作文」,而不是一味的堆砌詞藻,或是流於公式、框架化,這讓我勇於去改變自己的寫作模式,磨去原本文章過多的裝飾,更觸及我內心的想法與成長。

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◆◆系統性的學習脈絡,幫助我拿到選擇高分

  佩瑜國文安排不少課程幫大家整理國學知識跟文化常識,系統性的學習不單幫助記憶也讓我快速理解歷史的脈絡,花費很少時間就可以將這些知識點記憶腦海,進而也幫助我跨越文意理解的難關。
  事實上,多學習國學常識跟多看文章對於文意理解題目會有隱性的力量,當我更加了解作者的生活背景、生命歷程,以及多看文章去思辨文人的思考脈絡時,會發現其實文人往往想表達的想法都很雷同,而實際了解作者的背景後,對於判斷其作品欲傳達的理念也會有直接的幫助。