◆◆實際練習作文，讓我驚覺大事不妙
我從高一開始就覺得自己的國文能力不錯，學校段考平均都可以維持在八、九十分，班排一、二名左右，因此就算學校有零星練習幾次，我也沒有對寫作這件事情有多少感覺，再加上學校老師的評語比較制式化，因此也從來沒有發現自己的問題在哪裡。直到學校開始進入模擬考的階段，我才驚覺大事不秒，感性文的部分缺乏更深層情感的描寫，就連原本應該比較有把握的理性文，都無法精準地深入分析或統整，而若要在學測拿到國文15級分，這樣的狀態是不行的，才讓我下定決心選擇佩瑜國文。
◆◆上課的氛圍與一對一的輔導，是我喜歡的補習方式
會選擇跟著佩瑜老師上課的原因，是因為我比較喜歡大型補習班的氛圍，在比較高壓、高競爭力的情況下，反而更能激發我的學習態度與不服輸的精神。另外，佩瑜老師一對一的輔導也有別於傳統大型補習班無法顧及所有學生的弊病，讓我能夠針對自己作文的問題進行修正。
這樣的修正對我來說相當重要，先前說過學校老師的批改方式時常留於制式化的評語，且練習次數太少，在學期末的時候才一起還給我們，到時候要修正，除了求助無門之外，說實話也來不及了。而佩瑜老師會固定還作文，也歡迎學生在輔導時反應自己的問題，針對個別的問題來一一擊破。輔導與氛圍是我的考量，而最後的成績也告訴我，我做出了正確的選擇。
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◆◆週週密集的模考寫作，讓我能不斷揣摩架構，有所進益
而在佩瑜老師這裡，我能練習到更多不同類型的題目，除了比較有把握的理性分析之外，老師也特別重視我的感性描摹。我是一個擅長理性思考的人，對於情感類型的文章比較苦惱，常常不知道該如何下筆，但在週週密集寫作時，老師會在考完試後馬上檢討，帶我們分析文章架構，告訴我們可以往哪方面去想，畫面又該如何架構。這時候我會盡可能地跟著佩瑜老師的思路，比如說去構思一個有著人事時地物的畫面，自己想一遍後，也可以加入本身的經驗去揣摩，對我來說很有幫助。
◆◆你的班級排名一直都很穩定，最後學測也考出好成績，是怎麼安排讀書計畫的呢？
我大概是在七月時開始複習的，因為我不喜歡安排非常細微的讀書計畫，所以只大概設立了一個目標，告訴自己暑假結束前必須要完成各科的第一、二冊複習，最好要碰到第三冊的部分。更細緻的進度是每天安排的，我會告訴我自己每天都要將時間平均分配給所有科目。對我來說，如果一天只安排一到兩科，我會逐漸覺得麻木，所以轉換科目、轉換心情對我來說很重要。進度的話我也沒有放掉，平常上課就要仔細聽，因為基本上不會有時間複習，只有在段考前一週才有辦法密集地複習進度範圍，因此上課認真聽課很重要。
◆◆可以給學弟妹們什麼建議嗎？
如果是高三考生的話，最晚七月一定要開始練作文了，不要像我一樣，等發現大事不妙了才認真面對。也要記得把握上課時的討論跟輔導的時間。
如果是高一、二的學弟妹，建議有空要多讀一些情感類型的文章，像我自己偏向是從課內去延伸讀課外文言文的能力，但這樣視野會被侷限住，雖然段考分數可以很高，但感性文與白話閱讀、文意理解一直是我的弱項，所以一定要趁著自己有空的時候，多讀一些課外的東西。佩瑜老師在上課的時候也會透過瑜時俱進來補充時事，除了可以作文寫作的素材外，也可以培養不同的分析事情的觀點。